MF1869_3 Planificación, Organización, Gestión Evaluación Proyectos Educativos Tiempo Libre Infantil Juvenil

0 VEF

20 January, 2014
Precio: 0 VEF
MF1869_3 Planificación, Organización, Gestión Evaluación Proyectos Educativos Tiempo Libre Infantil Juvenil Comparte y gana con MF1869_3 Planificación, Organización, Gestión Evaluación Proyectos Educativos Tiempo Libre Infantil Juvenil
Centro Centro de formación privado
Duración:
120 horas
Modalidad:
A distancia
Precio:
0 VEF
Titulación:

Titulación acreditativa del Módulo Formativo MF1869_3 Planificación, Organización, Gestión y Evaluación de Proyectos Educativos de Tiempo Libre Infantil y Juvenil, regulada en el Real Decreto 1697/2011, de 18 de Noviembre, por el que establece el correspondiente Certificado de Profesionalidad Dirección y Coordinación de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil.

Objetivos:

- Incorporar en el proyecto de tiempo libre las implicaciones que éste tiene en el marco actual, analizando la diversidad, los cambios sociales y culturales, a fin de establecer el contexto de intervención.- Establecer la educación en valores en el proyecto de tiempo libre educativo como herramienta socializadora para la participación social.- Establecer marcos de referencia del proyecto para la intervención educativa en el tiempo libre.- Planificar proyectos de tiempo libre educativo, a desarrollar en los ámbitos infantil y juvenil.

Para que te prepara:

La presente formación se ajusta al itinerario formativo del Módulo Formativo MF1869_3 Planificación, Organización, Gestión y Evaluación de Proyectos Educativos de Tiempo Libre Infantil y Juvenil certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en él incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias Profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).

A quien va dirigido:

Este módulo formativo va dirigido a todas aquellas personas que deseen adquirir una preparación específica como dinamizadores de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil para incorporarse a un puesto de trabajo dentro de una escuela de ocio y tiempo libre, campamento, colegio, etc. Así como a todos aquellos profesionales del sector que deseen mejorar o actualizar su formación y quieran capacitarse para desempeñar puestos de responsabilidad en esta materia.

Materiales:
  • Manual teórico: UF1947 Contextualización del Tiempo Libre Infantil Juvenil en el Entorno Social
  • Manual teórico: UF1948 Programación, Ejecución y Difusión de Proyectos Educativos en el Tiempo Libre
  • Cuaderno de ejercicios: UF1947 Contextualización del Tiempo Libre Infantil Juvenil en el Entorno Social
  • Cuaderno de ejercicios: UF1948 Programación, Ejecución y Difusión de Proyectos Educativos en el Tiempo Libre
  • Temario de MF1869_3 Planificación, Organización, Gestión Evaluación Proyectos Educativos Tiempo Libre Infantil Juvenil


    MÓDULO 1. PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL

    UNIDAD FORMATIVA 1. CONTEXTUALIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL EN EL ENTORNO SOCIAL

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN DEL CONCEPTO DE TIEMPO LIBRE EN DISTINTOS ENTORNOS INFANTILES Y JUVENILES

    1. Evolución de las políticas de juventud y su relación con el tiempo libre en los ámbitos europeo, nacional y autonómico. Etapas y características de la evolución histórica del tiempo libre.
    2. Aplicación de los conceptos básicos de referencia.
    3. Proceso de análisis del marco psicosociológico del tiempo libre.
    4. Proceso de caracterización de los agentes intervinientes en el tiempo libre infantil y juvenil

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN EL TIEMPO LIBRE

    1. Proceso de definición de estrategias educativas en el tiempo libre
    2. Aplicación de la educación en valores en el proyecto de tiempo libre
    3. Procesos de intervención grupal

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO DE PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL

    1. Sistematización de la estructura básica de un proyecto educativo y su aplicación en las actividades diarias de un grupo.
    2. Aplicación de las características y elementos de un ideario educativo de una institución en una intervención en el tiempo libre.
    3. Desarrollo del marco de referencia del proyecto.
    4. Identificación de las funciones básicas del personal monitor y del responsable de la actividad.

    UNIDAD FORMATIVA 2. PROGRAMACIÓN, EJECUCIÓN Y DIFUSIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS EN EL TIEMPO LIBRE

    UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISEÑO DE PLANES Y PROGRAMAS EN LAS INTERVENCIONES EN EL TIEMPO LIBRE

    1. Fase de preparación
    2. Fase de ejecución
    3. Fase de evaluación

    UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA APLICABLE A PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE

    1. Identificación de los aspectos a considerar en la preparación y desarrollo de una actividad en relación con las normativas aplicables.
    2. Aplicación del marco normativo autonómico aplicable a las actividades de tiempo libre en el ámbito de la infancia y la juventud así como de otros marcos normativos que inciden en las actividades de tiempo libre.
    3. Análisis del impacto ambiental producido por las actividades de tiempo libre.
    4. Aplicación de la normativa sanitaria en las actividades de tiempo libre.
    5. Adecuación de las actividades de tiempo libre a la seguridad y a la prevención de accidentes.
    6. Proceso de gestión y tramitación de las autorizaciones o comunicaciones administrativas.
    7. Protocolos de relación con la Administración antes, durante y después de la realización del proyecto de tiempo libre.

    UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE RECURSOS EN PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE

    1. Gestión de recursos humanos
    2. Gestión de recursos económicos
    3. Gestión de recursos materiales

    UNIDAD DIDÁCTICA 4. COORDINACIÓN CON OTROS AGENTES

    1. Análisis de aspectos sujetos a coordinación con otros agentes.
    2. Estructuración de las funciones de representación a desarrollar por parte de la persona responsable de un proyecto de educación en el tiempo libre infantil y juvenil.
    3. Relación con los padres o tutores de los menores que participan en las actividades de tiempo libre.
    4. Identificación de aspectos que precisen el trabajo en red de los agentes educativos que inciden en un entorno concreto.
    5. Relación con otros educadores vinculados a los menores con necesidades educativas especiales.

    UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIÓN DE ACCIONES DE DIFUSIÓN DEL PROYECTO DE TIEMPO LIBRE

    1. Identificación de aspectos a considerar del grupo destinatario y del entorno, que permitan desarrollar una comunicación de la acción comprensible y motivadora.
    2. Protocolos, procedimientos y medios de comunicación que se utilizan para la proyección social del proyecto, considerando medios, personas destinatarias y lenguajes para asegurar una correcta difusión del proyecto.
    3. Técnicas de comunicación aplicadas a la difusión de proyectos de tiempo libre.

    Solicita información













    convocatoria cerrada

    cerrar_mas_informacion

    Solicitar más información sobre
    MF1869_3 Planificación, Organización, Gestión Evaluación Proyectos Educativos Tiempo Libre Infantil Juvenil





    cerrar_mas_informacion

    En este momento la convocatoria para este curso está cerrada.
    Dejenos sus datos y nos pondremos en contacto con usted en cuanto esté abierta.





    Deseo recibir información de cursos relacionados
    

    ¿Cómo puedo
    hacerme miembro
    afiliado?

    + info

    ¿Cómo puedo
    hacerme miembro
    afiliado?

    + info

    ¿Cómo puedo
    hacerme miembro
    afiliado?

    + info

    Deja una Opinión

    Anonimo

    Deja tu opinión

    Dejar una opinión